精彩課堂

這是一篇說明性散文，描寫了武夷山奇險之美，山水相映之美，詩畫之美，字里行間滲透著對武夷山的熱愛、贊美之情。

《琥 珀》教學設計——王峰老師

大禹治水是一個流傳千古的神話傳說，主要敘述了上古時代大禹率領民眾治理洪水的故事，大禹的奉獻精神代代相傳，成為后世頌揚的英雄。

《匈牙利舞曲》第五號是德國著名作曲家勃拉姆斯創作的二十一首“匈牙利舞曲”中的第五首。該曲情緒熱烈、奔放，速度時快時慢，力度時強時弱，具有鮮明的匈牙利舞曲風格，深受世界各國人民的喜愛，被改編成多種器樂演奏形式，成為一首不朽的世界名曲，其...

《前滾翻起立—單腿前滑成縱叉》教學設計——任海江老師

Lesson75教學設計——王潔老師

《加與減》教學設計——王彥燕老師

《百分數的意義》教學設計——姜國明老師

對學生進行思想教育，一定要做到知行合一，班會上更側重于認知層面的教育，但更多的是要將學生的認知轉化為實際的行動，在現實生活中操練他（她）所習得的道德準則，所以活動延伸步驟中，我強調的是“由近及遠，由我及他”的教育原則。通過這樣系列地開...

為了固化我們的教育成果，形成習慣，在值日責任形成良好風氣的時候，由點帶面，由值日擴展到與班級的其他崗位。隨著教育的深入，漸漸擴大責任范圍，由校內到校外，培養從三個方面進行貫穿